Month: November 2021

　　在兩天的課程中讓參與學生以專家自主學習、小組合作共創、程式設計與機構傳動為架構。第一堂課各組派兩人分別進行不同的學習: Webbit程式編碼、綠能風力獸及Matrix智能遙控車製作，學習用平板來操控風力獸與機器小車前進。第二堂課回到各小組內，將所學進行分享，發揮創造力，設計出特色機器人與風力獸的組裝，測試搖控流暢性與嘗試錯誤。學員們都很認真投入，學習合作共創，發揮創意進行產品測試、除錯，如何克服困難的歷程，記錄結果心得展現在雲端簡報並與大家分享。

　　同學分享如何跟來自不同學校的同學合作，產生的學習與交流：「這兩天我們成長許多，不只學到新的知識，還馬上運用到了作品當中。在這次的學習當中，我們嘗試了許多新的事物，包括焊接開關和電線、組裝風力獸和風力車，及設計簡報和車體，實是收穫良多!!」；另一組同學表示「我們覺得GOGO奔跑吧風力獸的活動對我們來說是一個新奇的體驗。我們從中學到了如何寫簡單的程式，使webbit板連上網路；學到了如何組裝及控制，使車子照著平板控制走；學到了如何組裝風力獸，研究各個變因對風力獸的影響。綜合以上裝置，加上小組的團隊合作，造就了著個美好的經驗。雖然過程中遇到了許多問題，但我們都靠著團隊的精神與力量一一解決，使我們解決問題的能力又更上一層樓。」

　　第二天下午ＧＯＧＯ風力獸比賽是活動的高潮，各組既緊張又期待，以機器小車驅動風力獸進行團隊競賽PK與成果發表。學員們的分享：「這是個新奇的體驗。我們從中學到了如何寫簡單的程式，使webbit板連上網路；學到了如何組裝及控制，使車子照著平板控制走；學到了如何組裝風力獸，研究各個變因對風力獸的影響。綜合以上裝置，加上小組的團隊合作，造就了著個美好的經驗。雖然過程中遇到了許多問題，但我們都靠著團隊的精神與力量一一解決，使我們解決問題的能力又更上一層樓，當貓咪風力獸遇上方向偏離軌道，必須不斷重新測試修正，不斷挑戰創新！」

　　最後在皆大歡喜的氣氛進行頒獎和結業式，看到學員們臉上開懷的笑容回顧這兩天的成果，相信對他們的學習也開啟了不同的工作模式與進展，活動圓滿成功！

　　本校70週年慶祝典禮依照疫情管控指引與校園防疫考量，採限制人數方式進行，主要以校內師生活動與特定對象邀請與會為主，入校人員務必配合實施實聯制、戴口罩、量體溫、噴酒精等措施，感謝各界的支持與祝福，除了辦理實體的慶祝活動之外，亦同步在本校設立70週年校慶專屬網頁，歡迎各界透過線上進行參與；此外，非常感謝臺北市政府教育局曾燦金局長對士商與全體師生的鼓勵與肯定，特惠賜祝賀詞「70載風雨，造就菁英無數、70年騰飛，培育桃李滿園」以玆勉勵，^同時還有歷任校長、家長會長、校友會長、歷屆校友以及日本國際教育交流的夥伴學校等所提供的祝賀詞。

　　士商70校慶慶祝大會，將在11月20日（星期六）早上8時假學生活動中心3樓禮堂舉行，在天光乍現之初即密集展開各項慶祝活動；首先上場的將是本校樂儀旗隊表演，北士商學生樂儀旗隊是一支中外具有輝煌歷史與光榮傳統的美麗隊伍，發揚北士商樂儀旗隊勤敏努力、團結和諧、負責任及重榮譽等精神，旋即將進行一連串表揚，其中包括有新任家長會長當選頒發、本校資深服務同仁獎、資深行政獎、資深導師獎、傑出校友獎、各項學生優異表現、愛心捐款民眾與機構單位，還有士商藝術節～學生社團熱力表演、廣設科學生美展、紀念品預購、校慶園遊會、校慶茶會和教師趣味競賽…等，當天也開放校史室供來賓參觀，共同回味士商多年的記憶，呈現士商學習多元、創意、健康與活力；士商全校師生熱烈參與本次校慶，例如活動主題為『士商育才七十載、春風如沐創未來』，還有校慶LOGO創意設計以及紀念專刊的編輯等創作，都是在眾多師生集體合作的作品，讓慶祝活動更增添教育與創作的意義為典禮增色不少。

　　70週年的士商校慶，師生群策群力，校史室無論美編設計或是陳列主題均展現耀眼的創作成果。本次也展出極為珍貴的史料文物：叱吒風雲享譽國際的女壘、劍道與柔道文物得獎紀錄；樂儀旗隊文物；商業技能工具特展：計算工具—算盤，中、英文打字機、計算機的演進…等，可以讓貴賓在欣賞之餘彷彿走進時光隧道。本次所規劃陳設展品兼具歷史回顧與展望未來特色，涵蓋過去建校70年演進輝煌紀錄與展望優質未來辦學目標，歷任校長辦學典範，學生校慶主題插畫以及各項得獎紀錄，令人懷舊50-70年代使用的教學器具，中、英文打字機…等，廣設科新生初試啼聲的麥克筆畫作更是令人驚艷！

　　本次創作競賽主題為「防疫大作戰2.0」，選手們必須以電與控制的科學原理為基礎，製作兩項遊戲裝置並達成指定任務；教育局指出本次的競賽題目有難度，模擬防疫物質運送與發放的任務，參賽選手需在指定時間內製作一臺能夠線控操作的運輸車，於3分鐘內搬運不同的物資至不同高度置物區。另外一個任務則需製作一架發/投射器，以電控方式觸發裝置將圓盤物資包射擊九宮格，才能奪取分數。

　　評審表示本次競賽結合了生活經驗與真實時事，學生必須應用學校所學到的科學原理、工具使用、機械設計等知識，發揮創意現場創作完成兩項電控裝置。過程中考驗選手面對時間與心理壓力的挑戰時，能否發揮最大的團隊合作動力，相互合作溝通解決問題。
  
　  經過一天的激烈競賽，前三名分別由蘭雅國中、士林國中、金華國中、東湖國中、敦化國中、陽明高中國中部脫穎而出，得獎之隊伍中將有5個隊伍會薦派參加「110年度中華民國公私立學生活科技創作競賽」，期待參賽選手於全國賽事持續發光發熱，為臺北市取得佳績。

　　榮獲第一名的蘭雅團隊的陳同學分享，體現到團隊合作的重要，大家為了爭取榮譽不怕苦、不怕難，常運用課餘時間一起製作、測試與練習，過程中遭遇多次的失敗，但在魏秀恬老師與陳凱莘老師的指導與鼓勵下，裝置作品逐漸穩定也能在時間內完成任務。感謝指導老師陪伴我們反覆練習並給予協助，在競賽過程中發揮穩定的實力，克服緊張與壓力，最終做出滿意的作品也獲得理想的成績。指導老師魏老師說：看到孩子的努力與專注，一切的疲憊與辛苦都值得，同時感謝教育局長官、師大科技系與承辦學校民族實中在疫情期間依然用心籌畫這次的競賽，讓孩子們有發揮潛能、展現生活科技創作力的機會與舞台。

　　榮獲第二名的士林國中的洪同學與王同學皆表示，感謝老師的指導，解決許多卡住的地方，使車子的移動和發射器的精準度都提高；吳同學提到每天不斷地練習和老師的督促是成功的關鍵，再繼續努力，未來會做得更好；指導老師林志坤表示，很高興學生願意嘗試錯誤、勇於挑戰，不僅培養了手作的能力，更養成了精益求精的態度，非常棒！

　　同樣榮獲第二名的金華國中方同學提到在設計、研發與製作中，經常有東西要更改，要跟夥伴良好溝通；蘇同學提到，因為從幼稚園就開始接觸，打下良好基礎，遇到困難不放棄，因此有精彩表現；吳同學提到，經驗與努力是成功的關鍵；指導老師黃涵緹表示，去年的參賽經驗讓學生獲益良多，學生也繼續積極投入準備，更感謝父母支持學生在九年級仍能出賽，開心獲得輝煌成績。